A Câmara Municipal de Juiz de Fora realizou, no último dia 4, o sorteio das escolas que vão participar das edições 2026 dos programas “Parlamento Jovem” e “Câmara Mirim”. Ao longo do ano, quase 200 estudantes da rede pública e privada devem integrar as atividades, que buscam aproximar os jovens do funcionamento do Poder Legislativo e incentivar a participação cidadã. A expectativa é que, a partir desta segunda (9), a coordenação do projeto inicie as visitas às escolas participantes. No “Parlamento Jovem”, os encontros estão programados para iniciarem em abril, com debates voltados à inclusão de pessoas com deficiência e neurodivergentes. O “Câmara Mirim” também está previsto para iniciar em abril.
Para o “Parlamento Jovem 2026”, foram sorteada as seguintes instituições: Colégio Pio XII, Escola Estadual Duque de Caxias, Escola Estadual Duarte de Abreu, Paineira Escola Waldorf e Escola Estadual José Freire.
Já no “Câmara Mirim 2026”, Escola Estadual Duarte de Abreu, Escola Municipal Antonino Lessa, Escola Municipal Emílio Esteves, Colégio Conexão, Paineira Escola Waldorf, CEI – Centro de Educação Interativa, Escola Saci e Escola Estadual Antônio Carlos.
Cidadania
Eleitores têm até o dia 6 de maio para tirar o título de eleitor pela primeira vez ou regularizar a situação junto à Justiça Eleitoral. O prazo também vale para quem precisa atualizar dados, transferir o domicílio eleitoral ou realizar o cadastro biométrico, quando necessário.
Os jovens que completam 18 anos até o dia 4 de outubro, data do primeiro turno das Eleições 2026, já devem votar e, por isso, precisam solicitar o documento dentro do prazo. Quem tem 15 anos, mas fará 16 até a data da eleição, também já pode pedir a primeira via do título. Os serviços podem ser feitos presencialmente em qualquer cartório eleitoral de Minas Gerais.
É preciso apresentar documento oficial de identificação e comprovante de residência. Para homens que solicitam o primeiro título no ano em que completam 19 anos, também é exigido o certificado de quitação do serviço militar.
