Aprender ciência brincando
Um ludião (experimento em física), nome um tanto estranho, pode se tornar um instrumento interessante para entender a dinâmica dos submarinos. Ao explicar o fenômeno físico do empuxo (força que empurra), atrai os olhares das crianças para o subir e descer de um pequeno tubo colocado dentro de uma garrafa com água. O experimento é uma amostra do que os professores de escolas públicas podem aprender para aplicar em sala de aula e assim obter bons resultados no aprendizado das ciências no curso do projeto “Novos caminhos para o ensino de ciências na escola”. Oferecido no Centro de Ciências da UFJF, o projeto traz quatro opções para professores do ensino básico, tanto para os de ciências, quanto os de química, física e biologia. Além das aulas práticas do curso de 40 horas, será possível levar os alunos para conhecerem o espaço e ainda usar de recursos, como a tabela periódica interativa, na própria sala de aula. As vagas são limitadas, e o número varia de acordo com a modalidade de cada curso.
Professora dos anos iniciais da Escola Municipal Santa Cecília, Danielle Martins Zulato Moreira já colheu bons resultados em sala de aula com a aplicação do aprendizado que adquiriu no curso feito em 2012. “No ano passado, pude introduzir junto à turma do quinto ano, e construímos 12 brinquedos. Os alunos usam a criatividade e se impressionam. Agora nós vamos aprender a trabalhar com a sucata, que é melhor ainda, pois é um material de maior facilidade ao aluno”, explica.
O coordenador do Centro de Ciências, professor Elói Teixeira César, explica que o primordial dos cursos é ensinar às crianças e aos adolescentes o quanto a ciência pode ser acessível. “A maioria das pessoas acha que a ciência está restrita a um grupo de pesquisadores. O que a gente quer mostrar é que ela está muito próxima, ligada ao cotidiano, trazê-la para perto dos alunos, principalmente os mais novos, para que eles percam o receio de perguntar, coloquem a mão na massa e possam ter acesso ao conhecimento científico”, diz.
Uma das opções de curso oferecida nesta edição é o ciências com brinquedos de baixo custo, no qual as crianças usam de materiais do cotidiano para aprender mais sobre fenômenos da física e da química. “O diferencial é o professor de ciências dar uma aula construindo experimentos de química, física e biologia, com brinquedos que todo mundo tem em casa, uma bola de soprar, um fio de cobre, CDs. É construir experimentos a partir desse material que seria jogado fora. Esse brinquedo a criança leva para casa e compartilha com seu pai, sua família, mostrando que a ciência está ali, bem próxima deles”, conta.
Outros cursos
Além dos brinquedos de sucata, são oferecidos os cursos de nanociência e nanotecnologia, história da ciência: contadores de histórias e mini tabela periódica interativa. Este último disponibilizará uma tabela com elementos químicos reais, com um tablet acoplado que permitirá ao aluno saber mais sobre cada elemento. Lançada em 2009, a tabela poderá ser visitada pelos próprios estudantes. Para os professores com dificuldade de deslocamento das turmas, haverá duas peças menores para serem utilizadas na própria sala de aula.
As inscrições para os cursos estão abertas até o dia 23 de março. As aulas serão às quartas-feiras, de 25 de março a 17 de junho, das 14h às 16h50, exceto para o curso de nanociência e nanotecnologia, que será ministrado às terças-feiras. Outras informações pelos telefones (32) 3229-7606/ 5923.
