Um estudo da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) indicou que a música instrumental pode favorecer a atenção e o aprendizado em crianças, incluindo aquelas diagnosticadas com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
A pesquisa constatou que ouvir faixas instrumentais durante atividades que exigem concentração diminui a ocorrência de erros e eleva o desempenho, tanto em crianças com o transtorno quanto naquelas sem diagnóstico.
Música instrumental como tratamento
Publicado no Interactive Journal of Medical Research, o estudo envolveu 76 meninos entre 10 e 12 anos, distribuídos em dois grupos: 34 com TDAH e 42 sem o transtorno, com perfis socioeconômicos e cognitivos similares.
Os participantes realizaram o Attention Network Test em duas condições distintas: em silêncio e enquanto ouviam música instrumental por meio de fones de ouvido. O repertório consistiu em canções populares, previamente editadas para remover letras, minimizando possíveis distrações linguísticas.
Os resultados indicaram que as crianças cometeram menos erros durante a exposição à música, sem que houvesse alteração no tempo de reação. Isso sugere que o efeito positivo está associado à maior concentração e motivação, e não à velocidade de resposta. De acordo com os pesquisadores, os estímulos sonoros criam um ambiente sensorial que mantém o cérebro em estado de alerta favorável, promovendo o foco de maneira natural.
TDAH
O TDAH é marcado por desatenção, impulsividade e hiperatividade, podendo persistir na vida adulta e afetar desempenho escolar, profissional e emocional. O tratamento combina medicamentos, terapias comportamentais e estratégias que promovam rotina e ambiente de aprendizado adequados.
A instrumental surge como recurso complementar, auxiliando a atenção seletiva, regulando emoções e tornando o ambiente de estudo mais favorável. Pais e educadores podem utilizar trilhas instrumentais, lo-fi ou clássicas, sem letras e ajustadas ao gosto da criança, para potencializar os efeitos positivos.
