A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) iniciou na terça-feira (24) a aplicação do Ciclo 2026 da Avaliação Diagnóstica de Fluência em Leitura na rede pública. A medida tem como objetivo mapear as habilidades de leitura dos estudantes e subsidiar o planejamento pedagógico das escolas ao longo do ano letivo.
Na rede estadual, a avaliação será aplicada até 1º de abril para alunos do 2º ao 6º ano do ensino fundamental. Já nas redes municipais e nos Colégios Tiradentes, o cronograma está previsto entre 7 e 17 de abril. A proposta é identificar, segundo a SEE/MG, logo no início do ano, o nível de desenvolvimento dos estudantes em leitura, com foco em velocidade, precisão e prosódia.
De acordo com a pasta estadual, a iniciativa integra as ações voltadas ao fortalecimento da alfabetização e tem caráter diagnóstico e formativo. Com os resultados, professores e equipes escolares poderão acompanhar o desempenho individual dos estudantes e planejar intervenções pedagógicas mais adequadas.
“Até 2025, essa prova era realizada ao final do ano letivo mas, em 2026, trouxemos essa avaliação para o início do ano letivo, visto que é uma ferramenta diagnóstica que serve para apoiar o professor a fazer as intervenções necessárias para o aprimoramento em leitura dos estudantes da rede, esta é uma da competências que compõe o processo de alfabetização”, explica a assessora chefe de inovação da SEE/MG, Gabriela Bonfim, à Agência Minas.
Ampliação da avaliação
Outra mudança neste ciclo é a ampliação do público avaliado na rede estadual. Até o ano passado, a aplicação era restrita ao 2º ano do ensino fundamental. Agora, a avaliação passa a contemplar também estudantes até o 6º ano, enquanto na rede municipal participam alunos do 2º e 4º anos.
“Até o ano passado, era uma aplicação restrita apenas ao 2º ano do ensino fundamental. Os alunos que não concluíram o processo de alfabetização no 2º ano, como é o esperado, precisam ser avaliados continuamente em relação à habilidade e à fluência em leitura, para que as intervenções possam ser feitas. O objetivo é trabalhar junto do estudante nesse processo de alfabetização”, destaca Bonfim.
A aplicação será feita por meio do aplicativo CAEd Avaliação, que permite gravar a leitura dos estudantes. Durante o processo, serão avaliadas a leitura de palavras e de textos narrativos, além de questões de compreensão, o que possibilita uma análise mais ampla das habilidades leitoras.
Antes da aplicação, as escolas precisam cumprir etapas preparatórias, como cadastro e alocação de agentes, download e instalação do aplicativo, realização de testes técnicos e acesso aos materiais disponíveis na plataforma do Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (Simave).