O Teatro Paschoal Carlos Magno, em Juiz de Fora, recebe, nesta quarta-feira (4), às 19h, o espetáculo gratuito “Entre muros e flores”, inspirado no clássico da literatura “O jardim secreto”, da escritora britânica Frances Hodgson Burnett. A montagem apresenta uma releitura contemporânea da obra, abordando temas como amizade, pertencimento, empatia e saúde emocional. Os ingressos estão disponíveis pela plataforma Sympla.
Protagonizada por estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola SESI Granbery, a peça é resultado de um projeto interdisciplinar que reúne Arte, Literatura e Produção Textual. Sob orientação dos professores Matheus Bertolini e Juliana Oliveira, os alunos participaram de todas as etapas de criação do espetáculo, desde a elaboração do texto teatral e a pintura manual de elementos do cenário até a atuação no palco.
Na narrativa, o jardim assume um papel simbólico, representando as possibilidades de transformação por meio do afeto, do acolhimento e do cuidado. A adaptação também propõe reflexões sobre a inclusão de pessoas com deficiência, a convivência e a relação com a natureza.
Espetáculo reúne literatura e aprendizado
Além da apresentação teatral, o projeto busca utilizar a arte como ferramenta de aprendizagem, estimulando a criatividade, a expressão e o trabalho coletivo entre os estudantes. A proposta permite que os alunos participem diretamente da construção do conhecimento por meio de experiências práticas relacionadas à literatura e às artes cênicas.
Para os professores responsáveis, o processo de criação também contribuiu para o desenvolvimento pessoal dos participantes e para o fortalecimento das relações dentro do ambiente escolar.
“Ao longo dessa caminhada, tivemos a oportunidade de descobrir talentos, estimular a criatividade, fortalecer vínculos e perceber como a aprendizagem pode acontecer de maneira mais leve, significativa e prazerosa quando os estudantes participam ativamente da construção do conhecimento”, destacam.
A iniciativa também pretende aproximar a comunidade da produção artística desenvolvida na escola. Ao levar o espetáculo a um teatro da cidade, os estudantes têm a oportunidade de compartilhar com o público o resultado de um processo coletivo de criação, pesquisa e experimentação artística.