A quarta edição do programa Global July, organizado pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), tem início nesta segunda-feira (12). Neste ano, o programa oferece 43 cursos em cinco idiomas de forma remota. A abertura do evento será transmitida às 20h pelo canal do Youtube da UFJF.
A programação se estende até o dia 23 de julho. Os cursos oferecidos serão nos idiomas inglês, espanhol, italiano, francês e português para estrangeiros. As aulas vão ser ministradas por 17 professores, tanto de instituições brasileiras, como internacionais. Os cursos apresentados se dividem em quatro áreas de conhecimento: Literatura e Artes, Biologia e Saúde, Humanidade e Ciências Sociais Aplicadas, e STEM (sigla em inglês para Science, Technology, Engineering and Mathematics, ou seja, Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).
O professor da Howard University (EUA), Clement Akass, que já participou de outras edições do programa, esse ano ministrará o curso Pensamientos y Prácticas Womanistas, sobre estudos africanos. De acordo com ele, o Global July tem o objetivo de internacionalizar o conhecimento e ensino. “O que cria um sentido de trocas globais, ali mesmo na Universidade Federal de Juiz de Fora. É uma experiência única na academia ao possibilitar a conexão internacional entre professores e alunos, e entre os próprios professores.”
Formato remoto
Neste ano, segundo a UFJF, o programa teve 1.413 inscritos, sendo 1.128 da UFJF e 285 de parceiros nacionais e internacionais. Sobre esse número, o diretor de Relações Internacionais da UFJF, Anderson Bastos, afirma que o grande número de participantes estrangeiros é um benefício que o evento remoto traz. “Cerca de 20% dos inscritos são do exterior, justamente pela facilidade logística e financeira que um evento on-line propicia”.
Contudo, ele ainda comenta que, para se adaptar ao novo formato, foi necessário diminuir a duração dos cursos. Essa adaptação para módulos de curta duração foi feita com o auxílio de uma instituição americana e tem como inspiração os cursos de verão da Universidade de Cambridge (Inglaterra).
Foco na interdisciplinaridade
Um dos objetivos do curso é estimular o interesse dos alunos por diferentes áreas do conhecimento. Como explica o professor Les Keniston, da University of Maryland Eastern Shore (EUA), “o projeto oferece para os alunos uma oportunidade sem riscos de explorar não apenas novas áreas de estudo, mas novas perspectivas de alunos e educadores de todo o mundo”. Neste ano, o professor ministrará o curso Teorias e abordagens em neurociências, e, segundo ele, o foco na interdisciplinaridade também impacta a forma como o docente estrutura seu módulo.
A professora italiana, visitante da UFJF e participante do evento, Elena Pagni, acredita que essa interdisciplinaridade contribui para que professores pensem em cursos mais abrangentes, com intuito de difundir o conhecimento sem aspectos limitantes. “O evento é também uma oportunidade de aprender com professores estrangeiros, o que abrange uma visão intercultural sobre um determinado tema, enriquecendo sua abordagem”, conta.