O primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, realizado nesse domingo (8), registrou aumento na participação de estudantes concluintes da rede pública, mas também crescimento na taxa geral de abstenção. Segundo balanço preliminar do Ministério da Educação (MEC), a presença de alunos que estão terminando o ensino médio em escolas públicas passou de 53,8%, em 2025, para 65% neste ano. Por outro lado, a proporção de candidatos que não compareceram ao exame subiu de 27% para 32% no mesmo período, uma diferença de cinco pontos percentuais.
Dos pouco mais de 5 milhões de inscritos no Enem 2026, cerca de 68% compareceram ao primeiro domingo de provas. Entre os participantes, mais de 1,9 milhão eram concluintes do ensino médio da rede pública, o equivalente a 39% do total de inscrições. De acordo com o ministro da Educação, Leonardo Barchini, o aumento representa aproximadamente 250 mil estudantes a mais da rede pública realizando o exame em comparação com o ano anterior.
O ministro atribuiu a ampliação da participação desse público às mudanças adotadas nesta edição, principalmente à inscrição automática dos alunos da rede pública. A medida, segundo ele, também contribuiu para o crescimento da abstenção geral, já que aumentou o número de estudantes inscritos. Em coletiva de imprensa, Barchini avaliou que o primeiro dia de provas ocorreu sem grandes contratempos.
Inscrição automática amplia participação de estudantes da rede pública
Uma das principais novidades do Enem 2026 foi a inscrição automática dos estudantes concluintes do ensino médio da rede pública, realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com base nas informações fornecidas pelas redes de ensino.
Com a mudança, os alunos deixaram de precisar preencher inicialmente o formulário de inscrição. No entanto, foi necessário acessar a Página do Participante para confirmar os dados, indicar o município de realização da prova e escolher a língua estrangeira.
A iniciativa teve como objetivo reduzir obstáculos para a participação no exame. Outra medida adotada foi a possibilidade de estudantes realizarem as provas nas próprias escolas. Segundo o ministro, mais de 85% dos concluintes da rede pública fizeram o Enem nas instituições onde estudam.
“Era esse o nosso objetivo, trazer mais estudantes da rede pública para fazer o Enem. Por isso, a gente deu todas as facilidades para que eles possam fazer as suas provas em sua própria escola, sua própria sala de aula, e que tenham essa inscrição automática”, destacou Barchini.
O ministro também ressaltou a diferença na participação dos estudantes da rede pública em relação à edição anterior.
“No ano passado, por exemplo, somente 53,8% dos concluintes da rede pública fizeram o Enem. Esse ano, temos um número esperado de 65%. A maioria dos estudantes fizeram a prova na própria escola, mais de 85% realizaram a prova na própria escola onde faz o ensino médio, e isso facilita a vida dos estudantes”, afirmou.
Além de ampliar o acesso ao ensino superior, o Enem passa a integrar, a partir deste ano, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Com a alteração, o exame também será utilizado para avaliar a qualidade do ensino médio brasileiro, substituindo a aplicação específica do Saeb nessa etapa.
“O Saeb avaliava português e matemática, agora a gente tem uma avaliação mais completa de todo o ciclo educacional e isso vai ser muito importante para o diagnóstico e a formulação de políticas públicas de melhoria para a educação pública brasileira”, explicou Leonardo Barchini.
Mais de 4 mil candidatos foram eliminados no primeiro dia
Além do aumento da abstenção, o primeiro domingo de provas terminou com 4.359 candidatos eliminados por descumprimento das regras do exame, conforme dados preliminares apresentados pelo MEC.
Ao todo, o Enem foi aplicado em 1.901 municípios brasileiros, distribuídos em 14.868 locais de prova e 184.095 salas. A operação envolveu mais de 596 mil profissionais.
Segundo o Ministério da Educação, o número de ocorrências ficou dentro do esperado para a realização do exame.
Falta de energia afetou locais de prova em Minas Gerais e outros estados
O primeiro dia do Enem também registrou problemas de fornecimento de energia elétrica em 39 locais de aplicação, distribuídos entre Minas Gerais, Rio de Janeiro e Amapá. Em razão das ocorrências, os estudantes que tiveram a participação comprometida poderão solicitar a reaplicação das provas, prevista para os dias 15 e 16 de dezembro.
Em Santa Catarina, dois locais de prova precisaram ser transferidos devido a eventos climáticos graves.
A reaplicação é destinada a participantes prejudicados por problemas logísticos ou acometidos por doenças infectocontagiosas previstas no edital. O pedido deverá ser feito entre os dias 16 e 20 de novembro, por meio da Página do Participante, e estará sujeito à análise e aprovação do Inep.
Redação abordou valorização do SUS
No primeiro dia de provas, os candidatos responderam a questões de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias, além de produzirem uma redação sobre o tema “A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal”.
Durante a coletiva, Leonardo Barchini comentou a repercussão do assunto escolhido para a redação e destacou a recepção dos estudantes.
“Um tema muito celebrado nas redes, uma avaliação muito positiva, os próprios estudantes tiveram uma avaliação positiva sobre o tema”, afirmou.
Segundo dia do Enem será no próximo domingo
O segundo dia de aplicação do Enem 2026 está marcado para o próximo domingo (15). Nessa etapa, os candidatos responderão a 90 questões objetivas, divididas entre Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com conteúdos de biologia, física e química, e Matemática e suas Tecnologias.
Os participantes terão cinco horas para resolver as questões. Os portões serão abertos às 12h e fechados às 13h, pelo horário de Brasília. As provas começarão às 13h30, com encerramento previsto para as 18h30.
*Com informações da Agência Brasil