{"id":52403,"date":"2026-05-26T18:07:00","date_gmt":"2026-05-26T21:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunademinas.com.br\/colunas\/maistendencias\/?p=52403"},"modified":"2026-05-26T18:34:31","modified_gmt":"2026-05-26T21:34:31","slug":"criancas-podem-estar-passando-menos-tempo-em-recreio-do-que-deveria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunademinas.com.br\/colunas\/maistendencias\/criancas-podem-estar-passando-menos-tempo-em-recreio-do-que-deveria\/","title":{"rendered":"Crian\u00e7as podem estar passando menos tempo em recreio do que deveriam"},"content":{"rendered":"\n

Diminuir o tempo de recreio pode afetar negativamente o desempenho escolar, o bem-estar e o desenvolvimento emocional de crian\u00e7as e adolescentes, segundo um novo posicionamento da Academia Americana de Pediatria<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

A entidade voltou a abordar o tema pela primeira vez em 13 anos e defendeu a amplia\u00e7\u00e3o dos intervalos durante a rotina escolar.<\/p>\n\n\n\n

Para os especialistas, o recreio deve ser tratado como parte fundamental do processo de aprendizagem, e n\u00e3o apenas como um momento de descanso ou recompensa. <\/p>\n\n\n\n

Entre as recomenda\u00e7\u00f5es do documento est\u00e3o pelo menos 20 minutos di\u00e1rios de recreio, mais de um intervalo ao longo do per\u00edodo letivo e pausas regulares entre atividades de maior exig\u00eancia mental.<\/p>\n\n\n\n

Preju\u00edzos na redu\u00e7\u00e3o do recreio<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Redu\u00e7\u00e3o do recreio nas escolas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • cerca de 40% das escolas dos Estados Unidos reduziram ou eliminaram per\u00edodos de recreio desde os anos 2000;<\/li>\n\n\n\n
  • a diminui\u00e7\u00e3o ocorreu principalmente por press\u00e3o por melhores notas;<\/li>\n\n\n\n
  • aumento do tempo dedicado \u00e0s aulas e foco em testes padronizados tamb\u00e9m influenciaram a redu\u00e7\u00e3o dos intervalos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Impactos apontados pelos pesquisadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • especialistas consideram a medida contraproducente para a aprendizagem;<\/li>\n\n\n\n
    • alunos mais velhos costumam ter ainda menos tempo de descanso;<\/li>\n\n\n\n
    • mesmo na adolesc\u00eancia, pausas continuam sendo consideradas importantes para conviv\u00eancia social e intera\u00e7\u00e3o entre colegas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Cr\u00edticas da entidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • a entidade criticou o uso do recreio como puni\u00e7\u00e3o disciplinar;<\/li>\n\n\n\n
      • pesquisadores tamb\u00e9m condenaram a retirada do intervalo para compensar atividades escolares n\u00e3o conclu\u00eddas;<\/li>\n\n\n\n
      • escolas de regi\u00f5es mais pobres tendem a restringir o recreio com maior frequ\u00eancia por motivos acad\u00eamicos ou comportamentais.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Import\u00e2ncia das pausas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

        Segundo os especialistas, as pausas ao longo das aulas favorecem o processamento e a reten\u00e7\u00e3o do conte\u00fado aprendido, al\u00e9m de contribu\u00edrem para melhora da aten\u00e7\u00e3o, da mem\u00f3ria e do equil\u00edbrio emocional dos estudantes. <\/p>\n\n\n\n

        O estudo tamb\u00e9m aponta que brincadeiras livres e atividades realizadas ao ar livre estimulam habilidades sociais, emocionais e f\u00edsicas durante o desenvolvimento infantil.<\/p>\n\n\n\n

        O documento cita ainda modelos internacionais adotados em pa\u00edses como Jap\u00e3o e Dinamarca, onde os sistemas educacionais incluem diversos intervalos ao longo da rotina escolar. <\/p>\n\n\n\n

        Nas escolas japonesas, por exemplo, \u00e9 comum a realiza\u00e7\u00e3o de pausas de 10 a 15 minutos entre os per\u00edodos de aula.<\/p>\n\n\n\n