Durante muito tempo, a adolesc\u00eancia foi vista como uma etapa rudimentar do desenvolvimento humano. No final do s\u00e9culo XIX, predominava a ideia de que os comportamentos e tra\u00e7os dos adolescentes correspondiam a uma fase pouco desenvolvida, remetendo a est\u00e1gios anteriores da evolu\u00e7\u00e3o da esp\u00e9cie.<\/p>\n\n\n\n
Nesse contexto, a psicologia da adolesc\u00eancia come\u00e7ou a se estabelecer como \u00e1rea de estudo justamente em uma \u00e9poca em que n\u00e3o havia uma separa\u00e7\u00e3o clara entre inf\u00e2ncia e idade adulta, especialmente antes da Era Industrial, quando os jovens passavam diretamente da inf\u00e2ncia para o trabalho e a vida reprodutiva.<\/p>\n\n\n\n